Jingchu.com（Hubei Daily）Balita（通讯员Ju Xiaodan，Jiang Min，Peng Xinyi）Upang Mapalalim Ang Ang Ang Interdorigarinial Praktikal Na Pagtuturo Pang -Agham，SA Mayo 9，Shiyan Maojian中学Ay Naglunsad ng Isang Modelo ng做和活动的活动，并具有人类主题和健康。这一事件深深地包括有关生物学，物理，艺术和其他学科的知识，这些知识使教师和学生进行了科学和有趣的友好探索之旅。
展览地点。图片由通讯员提供
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在活动准备阶段，关于生物学，物理和艺术等主题的老师会生成一个跨学科指南小组讨论活动计划。在生物学类别中，通过动态表现和解释上下文，消化系统食品代谢的路径，呼吸系统气体交换机理以及尿液系统的尿路产生原理；物理教师指导学生在动态设计模型中改变力学原理，例如使用活塞设备模仿呼吸扩张和向后胸部的运动；艺术教室专注于美学设计模型，并提供从颜色匹配到三维建模的专业指南。多学科知识的交叉渗透可以帮助学生开发一种结合实践理论的知识系统。在模型制作过程中，学生将小组作为单位，以完全实现自己的精神。他们明智地使用塑料瓶，软管，泥泞的泥浆，气球和其他材料将他们的幻想观念更改为独特的模型。在d基质系统模型，海绵用于模仿腹部蠕动，透明软管用于模仿肠的蜿蜒。在呼吸系统模型中，将气球和塑料瓶合并以产生逼真的肺和胸部，并轻轻挤压它们可能显示出呼吸过程。尿液系统模型通过水泵和管道之间的连接来显示尿液的产生和去除。在劳动过程中，学生继续解决技术问题，并提高他们的手技能和创新培训。
在展览的那天，学校的游乐场成为充满科学技术的“人类科学展览馆”。各种模型都很好地显示，涵盖静态结构，可用设备和交互式演示系统。其中，人体器官在围裙中涂有塑料，消化系统地图，可以模仿生理活化的物理设备IES等。学生在“很少流行的科学旅游指南”中发生了变化，结合了模型操作原则，清楚地解释了人体系统工作的合作机制，并将教科书的复杂知识更改为著名科学易于介绍的纳纳隆掌声的易于介绍。由主题教师和学生代表组成的陪审团从科学，变化，美学的方面进行了全面的标记，并最终由伟大的作品选择。
这项活动将实用的探索作为联系，并有机地结合生命科学教育，以创新能力。它不仅激发了学生探索人类生理学的热情，而且还通过跨学科整合的创新形式展示了科学和艺术的独特之美。将来，墨西亚中学将继续探索和改变实用的跨学科活动，建立更多样化为学生学习平台，并帮助学生以整个方式发展。